Kurs içinde Edebiyat Güney Amerika

Top Kurs Eğitimleri içinde Edebiyat Güney Amerika 2017

Edebiyat

Kurslar, belirli bir disiplin içinde belli bir alanda veya eğitim katılımcının bilgilerini geliştirmek için tasarlanmıştır uzman eğitmenler tarafından öğretilen akademik sınıflardır. Kurslar uzunluk, boyut, içerik ve süre açısından geniş değişir.

Eğer hikayeleri okumak ve analiz etmek seviyorsanız, edebiyat alanında yüksek lisans programı sizin için olabilir.Bu programlar, sosyal bağlam ve önemini belirlemek için edebiyat analiz ve incelemek için yöntemler öğretecek

Güney Amerika ülkeleri seçkin mimarisi, pişirme tarzı, seramik ve dans ile zengin güçlü bir deneyim sunuyor. Güney Amerika'da okuyan, folklor dolu bir geçmiş ile yaş için galip olan bir kültür şımartmak için izin verir.

Kurs içinde Edebiyat Güney Amerika

Devamını oku

Cuento Latinoamericano Contemporáneo

Pontificia Universidad Católica Argentina
Kampüs Tam zamanlı 1 dönem February 2017 Arjantin Buenos Aires

El seminario consiste en la lectura crítica y el análisis temático y formal de los cuentos latinoamericanos que mejor representan la diversidad del género en los siglos XIX, XX y XXI. Por un lado, exploraremos el cuento como género literario dentro de Latinoamérica a través de la teoría, las técnicas y la producción de los llamados “grandes maestros del cuento” –Quiroga, Cortázar, Borges, Rulfo, Donoso y García Márquez [+]

En iyi Kurs Eğitimleri içinde Edebiyat Güney Amerika 2017. Descripción del curso: El seminario consiste en la lectura crítica y el análisis temático y formal de los cuentos latinoamericanos que mejor representan la diversidad del género en los siglos XIX, XX y XXI. Por un lado, exploraremos el cuento como género literario dentro de Latinoamérica a través de la teoría, las técnicas y la producción de los llamados “grandes maestros del cuento” –Quiroga, Cortázar, Borges, Rulfo, Donoso y García Márquez. Por otro lado, analizaremos el cuento en relación directa con la tradición literaria, el contexto social, el momento histórico y la búsqueda literaria específica de cada autor y movimiento. Prestaremos especial atención, aunque no exclusivamente, a los escritores del barroco y el neobarroco cubano –Alejo Carpentier, José Lezama Lima, Reinaldo Arenas y Virgilio Piñera- por ser esta generación un punto de inflexión en la literatura latinoamericana en general. Además, dedicaremos la última parte del curso al estudio de cuentos escritos por mujeres –Luisa Valenzuela, Cristina Peri Rossi y Zoé Valdés, entre otras– para evaluar el concepto de identidad –individual y social– y sus múltiples máscaras. Los cuentos serán abordados desde una perspectiva histórico-social, estética y teórica –aspectos estructurales, técnicos, literarios y estilísticos. A su vez, en algunos casos específicos, analizaremos la adaptación del texto a la pantalla para abrir así un diálogo entre literatura y cine. Objetivos: El objetivo principal de este curso es darles a los estudiantes la base social, el marco histórico y el movimiento estético relevantes para la lectura crítica de los textos. Además de entrenarlos en las técnicas del análisis textual, el seminario busca incentivar la producción de opiniones y comentarios personales para el desarrollo de un pensamiento crítico. Componentes de la nota final: Asistencia y participación en clase 35% Presentación oral y liderazgo 20% Trabajo creativo (escritura y comentario) 10% Examen final 35% Clases: Las clases tendrán un enfoque teórico-práctico. En ellas, se discutirán perspectivas críticas, teóricas y analíticas de los cuentos, las películas y los temas asignados. El estudiante encargado de la presentación oral del día será responsable de la introducción socio-histórica/estética del tema/autor en cuestión y de dirigir el intercambio de ideas. La discusión y el análisis de los cuentos y artículos leídos, y de las películas vistas de tares o en clase, tendrán diferentes formatos: charlas, debates, cuestionarios, guías de lectura y producción, ejercicios de aplicación, etc. Lo fundamental para el éxito de las clases es la interacción grupal, basada en los aportes individuales de los estudiantes, quienes deberán leer el material ANTES de venir a clase para poder incorporar ideas, opiniones, puntos de vista y comentarios que enriquezcan la lectura y el análisis en cada caso. La metodología será interactiva, comunicativa, comprensiva y crítica, de manera de facilitar, principalmente, la participación activa del estudiante. Docente: Prof. Clara M. Albertengo, PhD [-]

Dersler Edebiyat Ve Dilbilim

Universidade Estadual Paulista (UNESP)
Kampüs Tam zamanlı February 2017 Brezilya Sao Paulo

Bu program Portekizce dil, Brezilya edebiyat, İngilizce, Karşılaştırmalı Edebiyat, çeviri Çalışmaları, Kültürel Çalışmalar edebiyatlarının konular geniş bir yelpazede keşfetmek amaçlamaktadır. derslerin konular gibi üzerinde durulacak [+]

Bu program Portekizce dil, Brezilya edebiyatının, İngilizce, Karşılaştırmalı Edebiyat, çeviri Çalışmaları, Kültürel Çalışmalar literatürde geniş bir konu yelpazesi keşfetmek amaçlamaktadır. Kurslar, söylemsel ve metinsel Portekizce dil yapısı, tür, öğretim / dil öğrenme, edebiyat kuramı, çeviri kuramı gibi konular üzerinde durulacak. Dersler: - Brezilyalı Öyküler ve Sinema: Modern ve Çağdaş Visions - Eğitmek ve Öz Cultivating Edebiyat: Bir Tür Olarak Bildungsroman (kendini yetiştirme roman) - Elizabeth Bishop: Brezilya Amerikan Şair Gözüyle - Karşılaştırmalı Edebiyatına Giriş - Dil Bilinci ve - Tercüme Teorisi ve Tercüme Çalışmaları Araştırma Yöntemleri Araştırma Perspektifleri ve Yabancı Dil Öğrenme İlkeleri ve Öğretim: Erken Çocukluk Döneminde Edebiyat - - Dil Politikası - - Edebiyat ve Tarih Öğretimi, Öğrenme ve Öğretim Etkileşim Etkileri - Edebiyat aracılığıyla Brezilya Okuma Dili Konuşulan [-]